教育APP開發方案

教育開發函數

1.在線教學

老師進入平臺后，可以錄制自己的課，發布在app上，供用戶學習觀看。前幾期課程可以免費觀看，后續會分階段收費。這樣老師會認真教，孩子可以根據自己的接受能力有選擇地學習。

2.在線問答

如果你不會做題，可以在網上問。老師可以通過文字、圖片、視頻等方式上傳答案。提問者可以根據問題的難度將自己的獎勵分配給答題者。

3.拍照和搜索問題

通常老師可以上傳一些疑難問題分析，學生通過拍照來搜索問題，程序自動將比較全面的解題思路匹配給學生，并顯示展開的問題，增強學生的思維能力。

4.業余課程

除了規定的課程，可以選擇自己感興趣的小語種，還有音樂、美術、舞蹈、體育等課程，豐富學生的課余時間。

5.預約的階級

如果一個老師的課程很受歡迎，學生可以點擊在線預約進行一對一教學，根據學生的地址，也可以選擇預約附近的老師在家授課。

6.成就分享

事實上，大多數學生沒有購買力。所以，教育APP的消費群體是家長。在做好產品內容的基礎上，增加分享成果的功能，讓家長參與孩子學習成果的討論和分享。那么他們去付費的意愿就會大大提高。

作為公司，的專業app，開發，新疆科技憑借成熟的APP開發技術和豐富的開發經驗，致力于定制，開發，的APP。已經有很多企業，開發和定制的應用。

00-1010篇文章，會計實務處理。可以計入無形資產，成本可以在受益期內分攤；

如果單獨出售，將作為庫存商品。

1.軟件屬于無形資產，一般可以歸類為“著作權”，也稱著作權，或者“非專利技術”。

2.如果企業開發軟件對外銷售，如用友金融軟件、微軟操作系統、各種游戲軟件等正版軟件在市場上銷售，這些市場上銷售的所有軟件都必須獲得“電子出版物”的著作權號，而這類軟件屬于“著作權”。

3.如果企業編制的軟件不是獨特對外銷售，而是僅由自己使用或授權客戶隨產品和服務一起使用，則該類軟件屬于“非專利技術”。

4.無論是什么樣的軟件，都必須給企業，帶來經濟效益，這是資產確認的必要條件。開發公司的APP是無形資產嗎？更多信息請關注會計實務網站的更新，可以與問答互動；一位老師上線了！會計怎么做，會計分錄怎么填，會計怎么處理等等。